Projet éducatif et pédagogique de l’école spéciale libre subventionnée de type 7 « Le Tremplin » dont le Pouvoir Organisateur adhère à la Fédération des Etablissements d’enseignement libre subventionné non confessionnel (FELSI)

Ce projet engage à poursuivre simultanément et sans hiérarchie les objectifs généraux des diverses formes de l’enseignement en Communauté Française :

- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.
- Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.
- Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, autonomes, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouvertes aux autres cultures.
- Assurer à tous les élèves des chances égales d’intégration, d’insertion et d’émancipation psychologique, professionnelle et sociale.
- Promouvoir la culture, en éveillant la faculté créatrice personnelle, en suscitant l’apprentissage des divers moyens d’expression et l’analyse des messages qu’ils véhiculent.

L’ensemble de ces objectifs suppose des démarches éducatives et pédagogiques qui s’inscrivent dans une ligne de conduite qui se veut conforme aux principes démocratiques.

Notre enseignement visera donc à :

- Former l’élève au rôle de citoyen conscient de ses droits et de ses devoirs dans une société démocratique et pluraliste au service de l’Homme.
- Favoriser par l’exemple et expliciter clairement le respect des valeurs inhérentes au projet éducatif : l’esprit de tolérance, l’honnêteté intellectuelle et la plus grande objectivité possible.
- Veiller à respecter la liberté de conscience et d’expression pour tous, pour autant que cette liberté s’inscrive dans le cadre du respect de la constitution, de la déclaration Universelle des Droits de l’Homme et des Conventions Internationales relatives aux Droits de l’homme, de la Femme et de l’Enfant.
- Appliquer ces principes selon des méthodes pratiques de participation, propres à faire agir les élèves dans le respect exposé ci-dessus, qui sous-tendront de même les activités culturelles, sociales, folkloriques, sportives, artistiques, ludiques, etc., organisées à l’initiative des enseignants, des parents et/ou des élèves.

Notre établissement veillera à :

- Instaurer une relation d’écoute et de dialogue entre l’équipe éducative et les élèves
- Stimuler et entretenir le désir d’apprendre, aider l’élève à s’épanouir, à devenir un être autonome et conscient, apte à assumer ses responsabilités humaines (notamment familiales, professionnelles et civiques)
- Favoriser les processus d’auto-apprentissage, qui supposent l’appropriation des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être par les élèves, au rythme de chacun, dans un milieu ouvert où ils puissent être acteurs de leur propre évolution et de celle de la société
- Privilégier l’initiative, la recherche personnelle, le maniement des outils d’apprentissages
- Créer les situations propres à assurer la rencontre franche et confiante des événements, des idées, des problématiques nouvelles. Pour cela, chaque établissement veillera à mettre en place des modes de circulation de l’information au bénéfice de toute la communauté éducative. Il s’attachera aussi à s’intégrer dans un environnement social, économique, scientifique, artistique et culturel
- Saisir toutes les opportunités de développer le potentiel créatif de chaque personnalité, tant dans les matières scolaires elles-mêmes que dans les activités extra-scolaires.

Enfin, en tant que Pouvoir Organisateur, nous nous engageons :

- A participer aux travaux dans les domaines éducatifs, pédagogiques, méthodologiques proposés par la fédération. Ces activités se situeront dans un climat d’autonomie, un certain éclectisme didactique, dans le respect des libertés méthodologiques de chaque Pouvoir Organisateur et stimulant la promotion de tous les membres.
- A promouvoir la formation continuée des membres de son personnel et à les encourager à intégrer dans leur activité quotidienne les technologies récentes.

L’ensemble des objectifs évoqués doit promouvoir une pédagogie de la réussite et implique que la démarche de formation pédagogique soit professionnelle, technique, sportive, scientifique, artistique mais également humaine et sociale.